对打套利要注意哪些: 寄情自然的山水畫——山水小品臨摹

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寄情自然的山水畫——山水小品臨摹

課題:寄情自然的山水畫——山水小品臨摹

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教學目標:

1、知識與技能:了解中國山水畫寄情自然的特點及發展歷程,知道學習山水畫的幾種方法,掌握臨摹山水畫的技巧,能對臨或擬仿自己喜歡的山水畫。

2、過程與方法:通過比較與感悟、總結與練習,加深學生對中國山水畫的藝術追求和臨摹及創作方法的認識,發展欣賞力和創作表現力。

3、情感、態度和價值觀:感受中國山水畫的藝術魅力,養成用筆墨抒發熱愛大自然的情懷的熱情。

教學重點與難點:

1、重點:掌握臨摹山水畫的方法、步驟及注意事項。

2、難點:能夠在臨摹學習的基礎上進一步創作山水畫小品。

教學過程:

(一)激趣導入

1、教師多媒體課件播放黃公望《富春山居圖》,引導學生欣賞,提問:“你們喜愛中國山水畫嗎?能體會到畫家們寄情自然之情嗎?”

2、教師:山水畫家鐘情大自然,寄情山水林石間,運用筆墨,苦心經營,創造出優秀的山水畫。

3、進一步展示臨摹《富春山居圖》局部小品,互動:是否想嘗試畫一畫山水呢?繼而引出并板書課題。

(二)知識新授

1、欣賞感悟

(1)教師課件展示宋代山水畫王希孟《千里江山圖》,講解畫家身份,創作背景,提問:“這幅畫給你什么感受?給你最深的感受是什么?”學生思考并回答。

(2)師生共同總結:大青綠山水長卷,氣魄宏大,構圖嚴謹刻畫精細,咫尺有千里之趣。

(3)教師進一步提問:“宋代以后山水畫是怎樣發展的呢?歷代都有哪些代表畫家和作品?”請學生小組討論,解決問題。

(4)小組代表回答問題,師生共同總結出元明清及現代的山水發展概要,欣賞如倪瓚《六君子圖》、沈周《落花詩意圖》、李可染《千巖競秀 萬壑爭流》等作品。

2、探究學習方法

(1)教師介紹山水畫的學習方法包括拓摹、臨摹、擬仿、寫生和創作,請學生說出他們對每一種方法的了解。

(2)教師提問:“臨摹和復制有什么不同之處呢?臨摹時需要注意什么?”學生思考回答。

(3)教師進一步強調:臨摹不必與原畫分毫不差,臨摹前要對原作進行分析研究,明確作畫步驟,然后才能著手。

3、教師示范

(1)教師演示臨摹“建議臨摹范本”一畫,并配合講解,學生們直觀的了解步驟:①先畫出松樹的枝干,再添加針葉;②畫松樹后的近山;③畫遠處的瀑布;④赭石染出松樹枝干,花青色染松針,淡赭石染近山,最后書題款。

(2)作畫過程中要強調松樹可繁可簡,近山遠水不必與原畫一樣,避免像復制般局限。

(三)課堂練習

(1)作業要求:選擇自己喜歡的山水畫,進行對臨或擬仿練習。

(2)教師巡回指導。

(四)展示評價

(1)展示觀賞優秀學生作品,請同學左右交換作品,先欣賞對方作品在談談優缺點

(2)學生推舉優秀作品,作者上臺展示,分享練習體驗。

(3)教師總結,適時鼓勵,也要指出不足的地方,并給出改進意見。

(五)小結拓展

(1)師生共同總結本課主要內容,分享收獲。

(2)課后嘗試根據自己的寫生素材或記憶完成一幅山水小品作業。

責任編輯:大白

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