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1.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是(  )。

A.強制性、基礎性、科學性 B.強制性、普遍性、科學性

C.科學性、普遍性、基礎性 D.強制性、普遍性、基礎性

2.“行教”是指用教師的(  )教育、影響學生。

A.人格魅力 B.品德修養 C.思想觀念 D.實際行動

3.教育教學工作應當注重培養學生(  ),促進學生的全面發展。

A.獨立思考能力、創新能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C.溝通能力、創新能力和實踐能力

D.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

4.“面向全體學生”是新一輪課程改革所提出的基本理念,這與我國古代教育家孔子的哪一教育觀點一致( )

A.不憤不啟,不悱不發 B.循序漸進 C.有教無類 D.因材施教

5.以下關于“個性教育”涵義的表述中不恰當的是( )

A.其目的在于充分實現個體內在的、獨特的天賦潛能

B.其手段是要求教育者因材施教

C.它鼓勵學生處處特立獨行,處處標新立異

D.它以對學生基本自由的尊重為前提

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文章來源:華圖教師網

責任編輯:大白

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  • 廣州學員孟麗娟:老師,我是您的學生孟麗娟。我深圳的語文面試順利過關嘍,跟您分享我的喜悅,謝謝您的細心指導。老師牙還疼啊,可以多喝金銀花茶奧

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