【試聽】第一節:素質教育及其發展的途徑和方法
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第一節:素質教育及其發展的途徑和方法
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第二節:素質教育觀的運用
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第三節:“以人為本”的學生觀+第四節:第四節:“以人為本”的學生觀的運用
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第五節:教師觀概述
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第六節:教師專業發展
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第七節:師生關系
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第八節:《中華人民共和國教育法》解讀一
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第九節:《中華人民共和國教育法》解讀二
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第十節:《中華人民共和國義務教育法》
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第十一節:《中華人民共和國教師法》
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第十二節:《未成年人?;しā?/p>
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第十三節:《預防未成年人犯罪法》
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第十四節:《學生傷害事故處理辦法》
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第十五節:《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》
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第十六節:職業道德的概念及其內容
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第十七節:中小學班主任工作規定
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第十八節:職業道德之職業行為
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第十九節:中國古代史之原始社會
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第二十節:中國古代史之奴隸社會
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第二十一節:中國古代史之秦漢魏晉
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第二十二節:中國古代史之唐宋元明清
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第二十三節:中國近代史
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第二十四節:中國現代史
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第二十五節:中國古代文學之秦漢魏晉
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第二十六節:中國古代文學之唐宋元明清
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第二十七節:中國古代文學之元明清及近現代文學
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第二十八節:外國文學(解讀一)
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第二十九節:外國文學(解讀二)
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第三十節:中國美術
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第三十一節:外國美術
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第三十二節:中國音樂
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第三十三節:外國音樂
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第三十四節:科學技術與生活
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第三十五節:人文常識(解讀一)
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第三十六節:人文常識(解讀二)
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第三十七節:邏輯概念
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第三十八節:邏輯推理
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第三十九節:閱讀理解(解讀一)
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第四十節:閱讀理解(解讀二)
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【試聽】教育及其產生與發展(上)
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1.教育及其產生與發展(上)
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2.教育及其產生與發展(下)
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3.教育學的產生與發展(上)
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4.教育學的產生與發展(下)
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5.教育的社會功能
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6.教育與人的發展(上)
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7.教育與人的發展(下)—教育目的(上)
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8.教育目的(下)—教育制度(上)
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9.教育制度(下)
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10.中學課程(1)
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11.課程(2)
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12.課程(3)
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13.新課改——教學的基本任務
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14.教學工作基本環節—教學過程(上)
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15.教學過程(下)
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16.教學原則和教學方法
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17.教學方法+教學組織形式
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18.教學—感覺
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19.感覺—知覺
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20.知覺—注意
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21.記憶(上)
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22.記憶(下)
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23.思維-學習動機
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24.學習動機
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25.學習動機(下)
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26.學習遷移
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27.學習與學習理論
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28.斯金納—加涅(1)
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29.斯金納—加涅(2)
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30.建構主義—人本主義(1)
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31.建構主義—人本主義(2)
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32.學生認知發展心理
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33.維果斯基-情緒情感
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34.情緒情感的功能
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35.學生人格發展心理
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36.人格類型理論
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37.學生心理輔導
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38.態度與品德的形成
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39.態度品德形成—德育過程
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40.德育原則—德育方法
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41.德育途徑—班級管理
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42.班級管理模式
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43.課外、校外教育+教師心理
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第一章:教育與教育學(一)
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第一章:教育與教育學(一)
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第一章:教育與教育學(二)
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第二章:教育的功能(一)
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第二章:教育的功能(二)
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第二章:教育的功能(三)
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第三章:教育目的(一)
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第三章:教育目的(二)
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第四章:教育制度(一)
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第五章:課程(一)
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第五章:課程(二)
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第五章:課程(三)
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第六章:教學(一)
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第六章:教學(二)
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第六章:教學(三)
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第六章:教學(四)
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第七章:學生的認知基?。ㄒ唬?/p>
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第七章:學生的認知基?。ǘ?/p>
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第七章:學生的認知基?。ㄈ?/p>
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第七章:學生的認知基?。ㄋ模?/p>
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第八章:學習動機(一)
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第八章:學習動機(二)
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第八章:學習動機(三)
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第九章:學習遷移(一)
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第九章:學習遷移(二)
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第十章:學習與學習理論(一)
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第十章:學習與學習理論(二)
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第十章:學習與學習理論(三)
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第十一章:知識與技能的學習
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第十二章:學習策略
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第十三章:學生發展心理(一)
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第十三章:學生發展心理(二)
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第十三章:學生發展心理(三)
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第十四章:學生心理輔導
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第十五章:態度與品德的形成(本節小學學段無需觀看)
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第十六章:德育(一)
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第十六章:德育(二)
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第十七章:班主任工作與班級管理
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第十八章:課堂管理+第十九章:課外、校外教育
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第二十章:教師心理(本節小學學段無需觀看)
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第二十一章:小學兒童的安全與健康(本節中學學段無需觀看)
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主觀題:單選——簡答
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主觀題:辨析題答題技巧-論述
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主觀題:案例分析例題分析
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主觀題:案例分析答題技巧
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【試聽】第一???教師職業理念1
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【第1節】第一???教師職業理念1
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【第2節】第一???教師職業理念2
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【第3節】第一???教師職業理念3
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【第4節】第一???教師職業理念4
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【第5節】第二???教育法律法規1
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【第6節】第二???教育法律法規2
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【第7節】第二???教育法律法規3
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【第8節】第二???教育法律法規4
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【第9節】第二???教育法律法規5
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【第10節】第二???教育法律法規6
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【第11節】第二???教育法律法規7
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【第12節】第三???教師職業道德1
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【第13節】第三???教師職業道德2
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【第14節】第三???教師職業道德3
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【第15節】第四???教師文化素養1
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【第16節】第四???教師文化素養2
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【第17節】第四???教師文化素養3
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【第18節】第四???教師文化素養4
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【第19節】第四???教師文化素養5
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【第20節】第四???教師文化素養6
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【第21節】第四???教師文化素養7
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【第22節】第四???教師文化素養8
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【第23節】第四???教師文化素養9
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【第24節】第四???教師文化素養10
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【第25節】第四???教師文化素養11
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【第26節】第五???教師基本能力1
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【第27節】第五???教師基本能力2
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【第28節】第五???教師基本能力3
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【第29節】主觀題1
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【第30節】主觀題2
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【第31節】主觀題3
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【第32節】主觀題4
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語文中學教學設計(1)
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中學語文教學設計1
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中學語文教學設計2
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中學語文教學設計3
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初中教學設計 數學1
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初中教學設計 數學2
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中學體育教學設計(1)
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中學音樂課程-教學設計(1)
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【中學英語】教學設計大綱考情介紹
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【中學英語】教學設計—學情分析
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【中學英語】教學設計—各課型講解-閱讀課(1)
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《綜合素質》寫作(1)
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《綜合素質》寫作(1)
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《綜合素質》寫作(2)
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《綜合素質》寫作(3)
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《綜合素質》寫作(4)
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【精講】考情分析+經濟生活(一) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】經濟生活(二) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】政治生活(一) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】政治生活(二) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】文化生活(一) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】文化生活(二) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】生活與哲學(一) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】生活與哲學(二) 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】法學知識+倫理學知識 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】政治教育教學理論知識 2019-10-08 16:00-18:00
【精講】教學設計 2019-10-08 16:00-18:00
【習題】學科基礎知識(一) 2019-10-08 16:00-18:00
【習題】學科基礎知識(二) 2019-10-08 16:00-18:00
【習題】教學知識與教學設計習題演練 2019-10-08 16:00-18:00
【沖刺】搶分沖刺(一) 2019-10-16 16:00-18:00
【沖刺】搶分沖刺(二) 2019-10-16 16:00-18:00
【??肌磕?跡ǜ咧校?/span> 2019-10-16 16:00-18:00
考前沖刺(一) 2019-10-19 09:00-12:00
考前沖刺(二) 2019-10-19 14:30-17:30
點題??跡ㄒ唬?/span> 2019-10-20 09:00-11:00
點題??跡ǘ?/span> 2019-10-20 14:30-16:30
點題??跡ㄈ?/span> 2019-10-20 19:00-21:00
考前沖刺(一) 2019-10-26 09:00-12:00
考前沖刺(二) 2019-10-26 14:30-17:30
點題??跡ㄒ唬?/span> 2019-10-27 09:00-11:00
點題??跡ǘ?/span> 2019-10-27 14:30-16:30
點題??跡ㄈ?/span> 2019-10-27 19:00-21:00
課件會陸續進行添加 2020-03-03 19:00-21:00
課件會陸續進行添加 2020-03-03 19:00-21:00